下关市立大学的学习
基础教育、教养教育
在基础教育、教养教育中,通过第一年教育巩固在大学学习的基础上,在学习外语、信息、数理的基础的同时,通过以自由艺术为中心的科目等,形成平衡丰富的人性。掌握作为“自我理解力(自我管理能力)”、“创新能力”、“信息素养”、“国际力”、“专业力”这5个能力基础的素养。
基盘教育
为了听各学部的专业教育,掌握必要的素养。
| 外语 | 英语、中文、韩语、德语、法语、日语(留学生) |
|---|---|
| 信息·数理 | 计算机科学、计算机活用、编程、信息素养、媒体论、数学入门、统计入门 |
| 第一年教育 | 学院素养基础演习 |
- 但是,根据学部的不同,必修科目和可以选择的科目也不同。
教养教育
掌握对社会人来说必要的基础知识和教养。
| 自由艺术 | 人文科学、社会科学、自然科学、生命与健康科学、人权与共生 |
|---|---|
| 下关学 | 下关产业未来、下关观光、PBL |
| 职业教育 | 职业设计、就业体验实习、实习 |
| 外国研修 | 外语培训(英语、中文、韩语) |
- 但是,根据学部不同可以选择的科目也不同。
自由艺术
为了在复杂化的现代社会中生存下去,专业知识的学习自不必说,综合能力也是必要的,综合能力也是必要的。自由艺术的目的是通过自由学习各种各样的学问领域,培养基于丰富教养的创造性思考力、判断力、应用力的综合力人才。从人文科学、社会科学、自然科学、生命・健康科学、人权・共生这5个科目群中,广泛选择符合自己兴趣的科目,以掌握高度多样的教养为目标。
下关学
下关学是以扎根于地域的教育和研究为目的的本校教养教育科目。由“下关观光”、“下关的产业未来”、“PBL”(课题解决型学习)3个构成,在下关度过4年的学生们,除了可以理解下关引以为豪的历史、文化、自然、环境、产业等之外,还能理解少子高龄化等地方城市所面临的各种课题开始。并且,一边介绍现在正在进行的各种各样的对策,一边和学生们一起考虑面向未来的解决办法,进行着超越教养科目界限的授课。
职业教育
学生毕业后也提高自己的素质,为了培养谋求社会、职业自立所需的能力,从1年后开始就可以学习“职业设计”。在面向国内外进行的面向1、2年级学生的“就业体验实习”和面向3年级学生的“实习”中,在与校内外各种各样的人交往中,提供了只在桌子上学习、无法确认的自己专业性和能力的机会。通过这些职业教育,从开阔视野,俯瞰社会的过程中,培养就业能力,致力于培养对社会有用的人才。
科目拾音器
课题解决型学习PBL
PBL是指学生在接受社会人的指导的同时,针对企业和行政等提出的课题和问题进行解决的科目。
通过PBL,学生可以学习团队合作构筑的重要性,提高交流能力等。
12月,邀请企业和行政的各位召开报告会,学生进行发表。根据中间报告会的内容,1月末总结活动报告。
随着社会和产业界全球化的进展,海外也在实施。